七年级部编版语文第一单元知识点汇总!赶紧收藏吧!
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七年级部编版语文第一单元知识点汇总!赶紧收藏吧!

作者:职校招生网 更新日期:2021-01-02

摘要: 七年级部编版语文第一单元知识点汇总!赶紧收藏吧! ,暑假已经来了,这么长的假期应该做些什么呢?提前预习功课是个不错的选择哦!下面,秦学教育一对一辅导小编就为新...

  暑假已经来了,这么长的假期应该做些什么呢?提前预习功课是个不错的选择哦!下面,秦学教育一对一辅导小编就为新初一的各位同学分享七年级部编版语文第一单元知识点汇总,方便大家提前了解和学习新知识!!!

  1.《春》 朱自清

  一、作者介绍

  朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

  二、词语解释

  ①欣欣然:欢欢喜喜的样子

  ②朗润:明朗润泽

  ③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花

  ④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓

  ⑤婉转: 形容声音抑扬动听

  ⑥花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动

  ⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好

  ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋 的 志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

  三、文本研读

  1、理清文章思路:

  第一部分(1) 盼春(反复和拟人的修辞)

  第二部分(2-7) 绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)

  第三部分(8-10)赞春(三个比喻)

  2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?

  开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

  3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

  4、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

  六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。

  5、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿

  拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。

  6、红的像火,粉的像霞,白的像雪

  比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象。

  7、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

  “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。

  8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

  这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。

  9、‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。

  引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。

  10、“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”

  比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。

  11、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。

  写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象。

  12、傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚。动静结合,有动景,有静景。“静默”一词最妙,运用拟人修辞,烘托出春雨中安静和平的气氛,营造了一种妙不可言的意境。

  13、“一年之计在于春”这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上。

  四、中心思想

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关键词:七年级,部编版,语文

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