幼师专业毕业生应该具备哪些知识及能力-成都幼师学校专业课程

幼师专业毕业生应该具备哪些知识及能力-成都幼师学校专业课程

作者:职校招生网 更新日期:2021-01-13

摘要:幼师专业毕业生应该具备哪些知识及能力-成都幼师学校专业课程,幼儿教育现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,要缩短这个差距,就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。1、掌...

虽然近年来幼儿教育发展迅速,幼儿入园率达到50.9%,但与全国幼儿教育事业总体目标的75.0%的学前三年幼儿入学率相比,仍存在一定差距。幼教现状与发展规划目标存在较大差距,缩小这一差距需要大量高质量的幼教教师,这为幼教专业人才提供了广阔的就业市场和生活舞台。那幼师专业的毕业生应该具备什么知识和能力呢?成都成工幼师专科学校根据市场需求,制定了完善的幼师人才培养方案。大学毕业生必须具备下列方面的知识和能力:

掌握幼稚学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

二是掌握观察、分析儿童早期发展的基本能力,对儿童早期发展进行指导与管理;

三是有初步能力制定并执行具体的教育计划;

熟悉国家和地方有关幼儿教育的方针、政策、法规;

了解幼儿教育理论发展的动态;

掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备初步的科研能力和实际工作能力。

幼儿教师招聘需要有保育员证,普通话证,毕业证,幼儿教师资格证。

主修课程:教育学,心理学,卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等。

主讲课程:教育学,教育史,教育学概论,普通心理学,人体解剖学,教育社会学,前卫生学,儿童发展心理学,声乐,舞蹈,美术,学前教育,幼儿心理学,幼儿教育心理学,幼儿保健,幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖学,游戏学原理,教师口语等。

幼儿教育是幼儿教育的重要内容之一,也是构成幼儿教育科学体系的重要组成部分。幼儿是人类智力发展的基础阶段,也是智力发展最为迅速的阶段,适宜、正确的学前教育对于幼儿智力及其以后的发展有着重要的作用。特别是在智力发育方面,儿童的形成、发展与学前教育,特别是智力教育,有着密切的联系。学前智育是一项多方面的教育活动。幼儿的教育始于出生之时,0~3岁为幼儿教育,3~6岁为幼儿教育。以幼儿园教育为主体,对家庭教育中的社会教育也有一定的教育指导作用,幼儿园家庭社会教育在教育目的、任务原则等方面基本一致。培养具有一定的学前教育专业知识,能够在托幼机构从事保教和研究工作的幼儿教师、幼儿行政管理人员及其他相关机构的教研员。主要学习学前教育的基本理论和基本知识,受幼儿教育的基本技能训练,具备在幼儿园从事保育、教育和科研的基本能力。

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据悉,目前开设大专层次幼教专业的du学院数量较少,每年开设专科层次幼教专业的毕业生只占到全部幼教毕业生的15.4%,现有幼儿园专任教师的比例较低,这几年正是急需幼教专业毕业生的时期,这种现象远远不能满足当前社会发展的需要。

学前教育是人民群众最迫切的需要。

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是国民教育体系的重要组成部分,是为终身学习和全面发展奠定基础的重要环节。根据国内外研究成果,幼儿期正是个体各方面发展的关键时期,也是一个可塑的时期。好的早期教育可以使孩子们在不同程度上提高智商,使他们的智力得到充分的发展,为以后的发展奠定坚实的基础。近年来,我国学前教育虽有所回暖,但其发展状况仍不能满足人民群众的需要,可见,学前教育不仅要成为我国整个教育体系中的薄弱环节,而且要成为我国民生中的一个突出环节。

早期教育人才资源匮乏;

近年来,国家高度重视早期教育,大力发展早期教育,今后十年内,将基本普及学前教育。幼儿教育要获得长期的发展,需要大量高素质的幼儿教育教师来填补这一巨大的空白,因此,幼儿教育教师未来5到10年的工作处于一个相对稳定的阶段。

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关键词:学前教育,幼儿教育,智力,发展,能力

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