达州铭仁园中学怎么样、好吗

作者:职校招生网 时间:2020年09月26日04时41分24秒 101

摘要:达州铭仁园中学简介 达州铭仁园中学创办于2001年8月,是达州市教育局直属的一所完全中学。2020年6月2日隶属关系变更为由达州市达川区管理。 铭仁园中学租用达州经贸校校舍办学14年,2020年8月新校区建成,学校于8月22日整体搬迁至新校区。新校区地址经达川...

 达州铭仁园中学简介
达州铭仁园中学创办于2001年8月,是达州市教育局直属的一所完全中学。2020年6月2日隶属关系变更为由达州市达川区管理。
铭仁园中学租用达州经贸校校舍办学14年,2020年8月新校区建成,学校于8月22日整体搬迁至新校区。新校区地址经达川区民政局正式编定为达州市达川区汉兴北路东段888号。
新校区占地115.8亩,总建筑面积达96086㎡。教学及辅助用房建筑面积达28000㎡,行政办公用房950㎡,学生宿舍18000㎡,学生食堂6300㎡,实训楼和教师周转房42136㎡,阶梯教室350㎡,学术报告厅350㎡,理化生实验室15间,音乐室、美术室各3间,综合运动场、田径运动场等。校园环境优美,设施一流。
学校现有教职工354人,其中,专职教师249人,本科学历达标100%,特级教师4人,全国优秀教师5人,硕士及教育学研究生结业25人,省市级骨干教师、学科带头人43人。现有90个教学班、5000余名学生。

达州铭仁园中学怎么样、好吗

学校开办以来,铭仁园中学以“铭仁·求真·责任”为校训,铭记仁爱之心,追求真理,务实求真,忠于职责,敢于担当。坚持“文化立校、名师兴校、质量强校”的办学理念,以“追求卓越,铸造精品”为办学目标,树立全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,学生全面发展的教育思想。以“全面育人,着眼素质”的教育观、“师生互动,教学相长”的教学观、“互相尊重,平等交流”的师生观、“人人有潜能,人人想进步,人人可发展,人人能成才”的学生观为人本理念,注重引进和培养优秀教师,全力打造“名师工程”、“青蓝工程”。
达州铭仁园中学怎么样、好吗

达州铭仁园中学办学宗旨
铭仁园中学以不断满足人民群众对优质教育的需求为宗旨,积极实践人本思想,旗帜鲜明地提出了“铭仁树人”的办学思想,坚持“稳中求健”的发展思路,明确了“铸造精品,追求一流”的发展目标。为达此目标,学校确立了以“三全”(即“全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,学生全面发展”) 为核心的教育理念,制定了“管理并重,重心下移”的管理方略;落实了“师生互动,教学相长”的教学观;奉行着“互相尊重,平等交流”的师生观;坚信着“人人有潜能,人人能成才”的学生观,力求把铭仁园中学建设成为“管理一流、师资一流、成绩一流”的私立学校。
铭仁园中学“让每个学生享受平等教育,让每个学生获得全面发展,让每个学生愉快地学习,让每个学生幸福地生活”。学校不搞花架子,不唱高调子,也不做急功近利的事。铭仁园中学的精神是两个字:务实。办学质量求实效,教学质量求实绩,服务质量求实际。在“求实”思想指导下,学生的素质,生源的质量,高、中考的教学质量,近两年来得到了大幅的提高。
“面向全体学生”是学校教育质量得以持续提高的保证。分层次办班是“面向全体学生”行之有效的方法。当前,高、初中办学竞争异常激烈,如何独树一帜,闯出一片新天地,是学校不得不面对的严峻挑战。为此,

,铭仁园中学在班级设置和管理上采取了以下举措:①突出主体,兼顾全面,分层教学、分层发展,让学生人人受重视、人人被关爱,对长期以来班额太高的痼疾进行“诊疗”,每班人数控制在55人左右,既减轻了科任老师负担,调动了学生学习积极性,又在社会上展示了学校“铭仁求真、责任至上”的良好形象;
②学校本着“赏识每一个学生、关爱每一个学生”的原则,努力为全体学生提供广阔的学习天地和优质的教育服务,通过关注个体差异,分层次教学等手段,使班级设置和管理有助于因材施教,从而达到整体提高的效果。
达州铭仁园中学教学观念
铭仁园中学遵循“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的原则,真正做到“为了全体学生的全面发展”,特别是能够公正地对待每一个学生,向他们提供最恰切的教育,使不同天赋、潜能,不同气质、性格的学生都能得到最充分的发展,以便他们在社会生活中能够找到他们所处的位置,最充分地实现他们作为“大写的人”的价值。
学校把“全人教育”的观念落实到日常工作的方方面面,如课堂教学、日常管理、主题班会、课余活动等等,尽可能地让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福,更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪,更多地感受到人性的光明与和煦,感受到仁慈、宽容与敬业的力量。比如通过开展“诚信”“感恩”、“天下兴亡,我的责任”等主题班会,既让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会,极大地增强了对班级、对学校、对社会的责任意识,又为学生营造了一个良好的外部学习环境。又如,利用全校型的活动来对学生进行全人教育。如利用4月5日对学生进行缅怀先烈和祭祖活动教育;利用9月10日的契机,进行感恩教育;利用12月25日进行对弱势群体的帮助活动,对学生进行爱心教育。
很多家长送学生上学,“考高分,上大学”是唯一的目标。因此,评价学校只看学校的升学率,评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。铭仁园中学强调关注学生学习过程,是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然,铭仁园中学并不是不关注结果,他关注的是大结果,而不是一、两次考试的小结果。
学校要求家长不要对孩子不闻不问或放任自流。学校真诚地希望家长在平常生活中,对孩子应该严格要求和限制。如学生用手机,最好不给。学生的钱多也不好,有些学生穿戴、发型不像一个中学生,学校希望家长把自己的孩子打扮成一个纯朴可爱的中学生形象。

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