四川省仪陇县扶轮育才职业中学校的教学管理_办学思想

作者:职校招生网 时间:2020年11月24日14时07分50秒 199

摘要:学校的教学管理要求非常严谨,因为学校深知教学管理的水平会影响到整个学校教学质量的水平,所以学校积极做好教学工作,把学校的教学管理做的严谨仔细,争取成为同类型学校中的表率。学校的教学部门的工作要严格按照教学制度规范进行,在整体以人为本的理念...

学校的教学管理要求非常严谨,因为学校深知教学管理的水平会影响到整个学校教学质量的水平,所以学校积极做好教学工作,把学校的教学管理做的严谨仔细,争取成为同类型学校中的表率。学校的教学部门的工作要严格按照教学制度规范进行,在整体以人为本的理念下开展教学工作。现在学校为学生提供良好的升学和就业保障,学生成才立业,也是学校办学质量的高度体现。学校会认真抓好教研、备课、上课、作业、辅导等环节的监控。
首先是备课。要备教材、学生,还要精选教学方法和手段,教后要写反思,鼓励集体备课,积极探索循环使用式教案与批注式教案,彻底改革“百万雄师抄教案,朝朝暮暮耗心思。费时费力又低效,只为取悦领导心”的状况。克服形式主义,注重实效。然后是上课。校长、教务主任、教研组长进入课堂听课,把握课改的走向,深入课堂,感受课教学的变化;深入教师,了解教学方式的变化;深入学生,倾听学习方式的变化。在听课中寻找教改思路,去积极发掘教师的潜力和创造精神,进而把它变成学校的财富。
四川省仪陇县扶轮育才职业中学校的教学管理_办学思想

还有作业按规定量布置,要合理、科学,批改注重及时改正。辅导学生只针对个别学生,辅差拔尖,因材施教。最后是教研活动不但注意“量”,更注意“质”的提高。针对教师结构的变化,教研活动的组织工作的繁重,有针对性的减少活动次数,从而提高每次活动的质量。青年教师、骨干教师、教研组长每学期承担教研活动一次;其他教师每学年一次。同时,力求提高每次活动的含金量。学校需要发挥教师自我监控的潜能,注重发展性评价,促进教师专业发展 。进一步完善教师业务档案。业务档案由教导处保存,教师自觉补充档案内容,从而对自己的教学业绩有一个感性认识,促进教师的主动发展的积极性,也为学校评价教师提供有力客观依据。
学校坚持“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才”办学思想,让学生学习好、让学生生活好、让学生发展好,形成优良的校风、教风和学风,教育教学质量一直位列市县前茅,培养各类毕业生10000余名,为高校输送新生5000余名,先后与四川外语学院、四川工程职业技术学院、南充职大等高校联合办学,培养1200余名,为县级部门和社会各界举办短期培训共600人次,农村劳动力输出3000人次以上。学生上学有保障、升学有渠道、就业有门路、创业有技术、做人有品质、学校以低起点、高标准的办学质量赢得社会的高度赞扬和广泛认可。
四川省仪陇县扶轮育才职业中学校的教学管理_办学思想

学校先后荣获南充市职业技校教育先进集体,南充市优秀基层党组织,四川省社会力量办学先进集体等荣誉称号,被南充市人民政府命名为“南充市劳务输出培训基地”,今后扶轮育才之中的工作还将进一步加大宣传力度,强化内部管理,整合资源,开拓进取、勇于创新、打造精品、提升质量,使扶轮育才中学的职业教育教学更上一个台阶。

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文章标题:四川省仪陇县扶轮育才职业中学校的教学管理_办学思想

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关键词:四川省,陇县,扶轮,育才,职业,中学校,教学管理,办学,思想

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